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KRNS1621-韩语代写
时间：2023-06-13
KRNS1621
期末复习课答案
注：所有例题均为原创，不涉及学术诚信问题！
Tutor：Freya
GRAMMAR LIST
G1.1 Equational Expression: N1은 /는 + N2 이 에 요 /예 요 .
G1.2 Omission of reductant elements
G1.3 Comparing items 은 /는 vs. 도
G1.4 Yes-or-no questions
G1.5 Negative equational expression: N1은 /는 + N2 이 /가 아 니 에 요 .
G2.1 The subject particle 이 /가
G2.2 The polite ending ~어 요 /아 요 I
G2.3 The polite ending ~어 요 /아 요 II
G2.4 The object particle 을 /를
G3.1 Expressing location: [place]에 있 어 요
G3.2 Changing the topic: particle 은 /는
G3.3 Expressing possession: N이 /가 있 어 요 /없 어 요
G3.2 The honorific ending ~(으 )세 요
G4.1 Alternative questions
G4.2 Numbers
G4.3 Counters
GRAMMAR LIST
G4.4 Expressing possessive relations: N1 (possessor) N2 (possessed)
G4.5 Vowel contraction
G5.1 The locative particle 에 and 에 서
G5.2 The basic sentence pattern
G5.3 ~(으 )러 [place]에 가 요
G5.4 Irregular verbs in /ㄷ /
G6.1 N(으 )로 “by means of N’
G6.2 Irregular predicates in /ㅂ /
G6.3 Past events: ~었 /았 /ㅆ 어 요
G6.4 The negative adverb 안 vs 못
G7.1 Probability: ~(으 )ㄹ 거 예 요
G7.2 무 슨 ‘what (kind of) N’ vs. 어 느 ‘which N’
G7.3 The clausal connective ~고
G7.4 Negative questions
G1.1 Equational Expression: N1은 /는 + N2 이 에 요 /예 요 .
1. N1은 /는 + N2 이 에 요 /예 요 是 固 定 句 型 ，陈述 肯 定 句 ，表 示 “xx是 xx”， “N1 is N2” 。저 는 중 국 사 람 이 에 요 . 我是中国人
2. 은 /는 是topic particle（主题助词）， 当一个人/物体/事件 (名词/人名）作为句子主语时，은 /는跟在主语后，表 示 这个人 /物 体/事 件
是 叙述的主体。 마 크 는 영 국 사 람 이 에 요 .
이 에 요 /예 요 的原形是이 다 ，表示“是…” “to be...”
3. 什么情况下加什么particle：
After Consonant After Vowel
은 는
이 에 요 예 요
Examples:
1. 미 나 는 학 생 이 에 요 . Yumi is student.
2. 지 윤 은 유 자 예 요 . Jiyun is a girl.
3. 태 연 _은 _____ 한 국 어 학 생 _이 에 요 __________. Taeyeon is the Korean study student.
4. 저 _는 _______ 3학 년 _이 에 요 ____________. I am 3rd year student.
G1.5 Negative equational expression: N1은 /는 + N2 (이 /가 ) 아 니 에 요 .
1. N1은 /는 + N2 (이 /가 ) 아 니 에 요 是 固 定 句 型 ，否 定 句 , 表示“xx不是xx”，“N1 is not N2”. 저 는 한 국 사 람 이 아 니 에 요 .
2. 在 这个固 定 句 型 中 ，은 /는 topic particle跟在 第 一 个名 词（主 语N1）后 , 이 /가 subject particle跟在 第 二 个名 词（主 语N2）后 。
아 니 에 요 的原形是아 니 다 ，“不是…” 샌 디 는 2학 년 이 아 니 에 요 .
3. 什么情况下加什么particle：
After Consonant After Vowel
은 는
이 가
이 에 요 예 요
Examples:
1. 리 사 는 선 생 님 이 아 니 에 요 . Lisa is not the teacher.
2. 한 국 어 는 영 어 가 아 니 에 요 . Korean is not English.
3. 마 이 클 _은 __________ 3학 년 _이 _____________ 아 니 에 요 . Micheal is not in the 3rd year.
4. 저 __는 _______ 스 티 브 _가 _________아 니 에 요 . I am not Steve.
G1.3 Comparing items 은 /는 vs. 도
1.当有 2个及 以 上 的 、谈论同 一 个话题的 句 子 时，particles 은 /는 和 도 跟在 句 子 主 语后 面 ， 用 于 比 较两个物 体/事 情 。
저 는 중 국 사 람 이 에 요 . 유 미 는 한 국 사 람 이 에 요 .
2. 第 一 个句 子 主 语后 +은 /는 。针对第 二 个句 子 的 主 语后 的 particle, 当两者 情 况相 反 或 不 同 时，第 二 个句 子 主 语后 +은 /는 ；
当两者 情 况相 同 时，第 二 个句 子 主 语后 +도 ，表 “也 ”。
저 는 중 국 사 람 이 에 요 . 유 미 도 중 국 사 람 이 에 요 .
Examples:
1. 수 지 는 한 국 학 학 생 이 에 요 . 우 진 ___도 _______ 한 국 학 학 생 이 에 요 .
2. 유 미 is in the 3rd year, 마 크 is in the 1st year.
유 미 는 삼 학 년 이 에 요 . 마 크 _는 ______ 일 학 년 __이 에 요 ______________________.
G3.2 Changing the topic: particle 은 /는
1. particle 은 /는 的 作 用 ： 1) 跟在名词后面表示其为主语(G1.1)
저 는 중 국 사 람 이 에 요 . I am Chinese.
2）对比情况时，两者情况不同(G1.3).
저 는 중 국 사 람 이 에 요 . 유 미 는 미 국 사 람 이 에 요 . I am Chinese. Yumi is American.
3） 用于主语转换。
유 미 는 학 생 이 에 요 . 유 니 온 빌 딩 은 학 교 에 있 어 요 . Yumi is a student. Union Building is in the school.
2. “...은 요 /는 요 ? ”在对话中跟在名词/人称代词后，表示“那...呢？” ‘What about …?’ or ‘How about …?’
- 유 미 는 이 학 년 이 에 요 . Yumi is in the 2nd year.
- 마 크 는 요 ? What about Mark?
- 마 크 는 삼 학 년 이 에 요 . Mark is in the 3rd year.
G2.1 The subject particle 이 /가
1. 이 /가 用 于 固 定 句 型 （否 定 句 ） ‘N1은 /는 N2이 /가 아 니 에 요 ’里 ，跟在第二个名词(N2)后。
소 피 아 는 일 본 사 람 이 아 니 에 요 .
2. subject particle, 主 格 助 词，跟在 名 词/人称代词后 ，表 示 其 为主语（=은 /는 )。
이 -- consonant. 가 -- vowel.
유 미 가 중 국 사 람 이 에 요 .
마 이 클 이 학 생 이 에 요 .
3. 特殊：第一人称代词 나 /저 碰见이 /가 ，不 是 나 가 /저 가 , 会变成 내 가 /제 가
나 : 나 는 , 나 도 , 내 가
저 : 저 는 , 저 도 , 제 가
Examples:
1.제 가 학 생 이 에 요 . I am student. = 저 는 학 생 이 에 요 .
2.이 선 생 님 _이 ________ 한 국 사 람 이 에 요 . Mr. Lee is Korean.
3.리 사 ___가 ____________ 태 국 사 람 이 에 요 . Lisa is Thai.
G3.2Changing the topic: particle 은 /는 & G2.1 The subject particle 이 /가
⚠️ 은 /는 V.S. 이 /가 ⚠️区别
1. 首 次 提 到 主 语时，主语后使 用 “이 /가 ”，此 后 主 语后 使 用 “은 /는 ”。
(1) 유 미 가 중 국 사 람 이 에 요 . 유 미 는 대 학 생 이 에 요 .
(2) - 학 생 회 관 이 어 디 에 있 어 요 ?
- 학 생 회 관 은 식 당 아 래 에 있 어 요 .
2.“이 /가 ” 多 用 于 一 般 性 陈述 ，“은 /는 ”则有 对比 、强 调的 作 用 。
리 가 는 태 국 사 람 이 에 요 . 제 니 는 한 국 사 람 이 에 요 .
3. 表 示 主 语转换时，变化 后 的 主 语后 只 能 用 "은 /는 ”。
- 책 이 어 디 에 있 어 요 ?
- 책 은 책 상 위 에 있 어 요 .
- 시 계 는 어 디 에 있 어 요 ?
G3.2Changing the topic: particle 은 /는 & G2.1 The subject particle 이 /가
Examples:
(1) 유 미 : 저 어 , 학 교 식 당 이 어 디 (에 ) 있 어 요 ? Uh, where is school cafeteria?
리 사 : 학 교 식 당 은 유 니 온 빌 딩 1층 에 있 어 요 . School cafeteria is in the 1st floor of the Union building.
유 미 : 유 니 온 빌 딩 은 어 디 있 어 요 ? Where is Union building?
리 사 : 학 생 회 관 앞 에 있 어 요 . It is in front of the student center.
(2) 꽃 집 __이 ______ 어 디 에 있 어 요 ? Where is the flower shop?
꽃 집 __은 ___________ 슈 퍼 뒤 에 있 어 요 . The flower shop in behind the supermarket.
슈 퍼 _는 ___________어 디 예 요 ? Where is the supermarket?
슈 퍼 __는 _________ 교 회 옆 에 있 어 요 . It is beside the church.
교 회 _는 요 ________________? How about the church?
G2.2 The polite ending ~어 요 /아 요 I
1. 句 子 结构：主 语+宾语+谓语 主 语+名 词+形 容 词/动词，凡 是 放 在 结尾 的 形 容 词/动词/copula都 需 要 进行 变形 。
2.形容词和动词放在完整句子里都需要进行变形。 以~다 结尾 的 verb/adj都 是 dictionary form（词典 形 式 ），在 变形 时需 要 把 다 删掉 再
进行 变形 。
变形规则：
1. 对于以consonant结尾的单词，变形规则：
(a) 当最后一个字的vowel 是ㅏ or ㅗ , 删掉다 + ~아 요 .
좋 다 좋 아 요 to be good 다 앉 아 요 to sit 알 다알 아 요 to know
(b) 其他所有的vowel, 删掉다 + ~어 요 .
먹 다먹 어 요 to eat 있 다있 어 요 to exist 물 다 물 어 요 to ask
(c) 特殊变形：
이 다이 에 요 /예 요 to be 아 니 다아 니 에 요 to not be
G2.3 The polite ending ~어 요 /아 요 II & G4.5 Vowel contraction
2. 以 vowel结尾 的 单词：
a). ㅏ , ㅐ 结尾 的 单词，删掉다 , 直 接 加 요
가 다 + 요 → 가 요 to go 만 나 다 + 요 → 만 나 요 to meet 싸 다 + 요 → 싸 요 to be cheap 지 내 다 + 요 → 지 내 요 to spend
b). 对于 ㅣ 结尾 的 单词，删掉다 . 同 时变形 ：ㅣ ㅕ +요
마 시 다 마 시 + 어 요 → 마 셔 요 to drink 치 다 쳐 요 to play
特 殊 变形 The honorific (尊 敬 语(으 )세 요 ):
안 녕 하 다 → 안 녕 하 세 요 있 다 -->있 으 세 요 /계 세 요
c). ㅗ 结尾 的 单词，删掉 다 , 同 时变形 ：ㅗ 变成 ㅘ ， 배 우 다 + 배 우 +어 → 배 워 요 to study 오 다 오 + 아 → 와 요 to come
d). ㅜ 结尾 的 单词，删掉 다 , 同 时变形 ：ㅜ 变成 ㅝ . +요
주 + 어 요 → 줘 요 (주 어 요 is also allowed.) to give 보 + 아 요 → 봐 요 (보 아 요 is also allowed.) to see
d). 以 ㅡ 结尾 的 进行 变形 :
1) 当ㅡ 结尾 的 这个字 前 一 个字 的 vowel是 ㅏ , ㅗ etc这类开口 向 上 向 外 的 ，则ㅡ 变成 ㅏ ，再 +요 나 쁘 다 + 아 요 → 나 빠 요
2) ㅡ 结尾 的 这个字 前 一 个字 的 vowe是 ㅓ , ㅜ etc这类开口 向 下 向 里 的 ，则ㅡ 变成 ㅓ ，再 +요 예 쁘 다 예 뻐 요
3)单个ㅡ 结尾 的 单词， ㅡ 变成 ㅓ ，再 +요 크 다 + 어 요 → 커 요
e) 特 殊 变形 ：所 有 以 ...하 다 结尾 的 动词/形 容 词，하 다해 요
하 다 해 요 to do 공 부 하 다 공 부 해 요 to study 친 하 다 친 해 요 to be close
G3.4 The honorific ending ~(으 )세 요
1. ~(으 )세 요 是 ~어 요 /아 요 (polite ending)的honorific form（尊敬语形式）. 使用情况：
（1）当听话人/对方或句子主语是需要表示尊敬的对象时，句尾用~(으 )세 요 而不用어 /아 요
선 생 님 은 교 과 서 를 보 세 요 . The teacher reads the textbook.
（2）表示请求/要求时别人做某事时，一般用动词+~(으 )세 요 .
유 미 씨 , 주 스 를 마 시 세 요 . Yumi, please drink the juice.
2. 变形：单词原形 + (으 )세 요 consonant – 으 세 요 vowel – 세 요
책 을 읽 으 세 요 . 시 험 을 보 세 요 .
3. copula 이 다 /아 니 다 ‘to be/not be (equation)’ ‘是.../不是...’ 的敬语形式是 [N（이 ）세 요 ]/[N 아 니 세 요 ]
consonant + 이 세 요 ，vowel+세 요 .
선 생 님 은 한 국 사 람 이 세 요 . 이 선 생 님 하 고 김 선 생 님 은 친 구 세 요 .
4. 特殊：먹 다 的honorific form是드 시 다 --> 드 세 요
어 머 니 는 아 침 을 드 세 요 .
Dictionary
form
~어 /아 요 ~(으 )세 요 Dictionary
form
~어 /아 요 ~(으 )세 요 Dictionary
form
~어 /아 요 ~(으 )세 요
좋 다 좋 아 요 좋 으 세 요 있 다 있 어 요 있 으 세 요 /계
세 요
읽 다 읽 어 요 읽 으 세 요
하 다 해 요 하 세 요 가 다 가 요 가 세 요 보 다 봐 요 보 세 요
앉 다 앉 아 요 앉 으 세 요 만 나 다 만 나 요 만 나 세 요 재 미 있 다 재 미 있 어 요 재 미 있 으 세 요
없 다 없 어 요 없 으 세 요 /안
계 세 요
크 다 커 요 크 세 요 공 부 하 다 공 부 해 요 공 부 하 세 요
G3.4 The honorific ending ~(으 )세 요
G3.4 The honorific ending ~(으 )세 요
Examples:
(1) (Sophia and Lisa are talking about Professor Lee.)
소 피 아 : 한 국 어 반 선 생 님 이 누 구 세 요 ? Who is the instructor for Korean class?
리 사 : 김 선 생 님 이 세 요 . It’s Professor Kim.
(2) 리 사 씨 , 앉 으 세 요 . Lisa, please sit down.
(3) Professor Park is watching the movie.
박 교 수 님 은 영 화 를 보 세 요 .
G3.1 Expressing location: [place]에 있 어 요
1.表达地点的句子结构：主语+ 地点+(方位词)+particle에 +在(있 다 )
2. 疑问句中，问“...在哪里“时，用 “... 어 디 에 있 어 요 ?”
식 당 은 어 디 에 있 어 요 ? Where is the restaurant?
2. 2个表达地点的句子表示对比时，은 /는 和 도 可 以 加 在 助 词에 后 面 (에 는 , 에 도 ), 但 이 /가 不 能 加 在 에 后 面 (에 가 x）
식 당 이 학 생 회 관 안 에 있 어 요 . 식 당 은 유 니 온 빌 딩 안 에 도 있 어 요 .
The restaurant is inside of the student centre, it is also inside of the Union building.
Entity Location Relative
Location
Locative particle Verb of existence
학 생 식 당 이 /은 유 니 온 빌 딩 안 에 있 어 요 .
소 피 아 가 /는 책 방 위 에 있 어 요 .
Examples:
(1) A: 책 방 이 어 디 (에 ) 있 어 요 ? Where is the bookstore?
B: (책 방 은 ) 우 체 국 옆 에 있 어 요 . It is next to the post office.
(2) 학 교 식 당 은 유 니 온 빌 딩 안 에 있 어 요 . 도 서 관 밑 에 도 학 교 식 당 이 있 어 요 .
The student restaurant is inside of the Union Building. It is also under the library.
(3) The post office is under the bank.
우 체 국 은 은 행 밑 에 있 어 요 .
(4) I am in China, My mon is in Australia.
저 는 중 국 에 있 어 요 . 어 머 니 는 호 주 에 있 어 요 .
G3.1 Expressing location: [place]에 있 어 요
G3.3 Expressing possession: N이 /가 있 어 요 /없 어 요
1. 있 다 (있 어 요 )/없 다 (없 어 요 )有2个意思:
(1) Existence，在/不在(G3.1). 句型：N1이 /가 /은 /는 N2에 있 어 요 .
식 당 은 학 교 에 있 어 요 . 민 지 가 집 에 없 어 요 .
(2). possession. 拥有/没有。 句型：(N1은 /는 ) N2이 /가 있 어 요 /없 어 요 . consonant- 이 , vowel- 가
질 문 이 있 어 요 . 텔 레 비 전 이 없 어 요 .
3. Honorific form (으 )세 요 变形:있 다 /없 다 有 있 으 세 요 /계 세 요 两种。없 다 -- 없 으 세 요 . 안 계 세 요
用있 으 세 요 /없 으 세 요 的情况:表示possession的时候。 사 전 이 있 으 세 요 ?
用계 세 요 /안 계 세 요 的情况:表示existence的时候。 어 머 님 이 계 세 요 ?
Examples:
(1)우 산 이 있 어 요 . I have an umbrella.
(2) 선 생 님 , 사 전 있 으 세 요 ? Teacher, do you have dictionary?
(3)I have Japanese class today.
(저 는 ) 오 늘 한 국 어 수 업 이 있 어 요 .
(4) I do not have dictionary.
(저 는 ) 주 스 가 없 어 요 .
G2.4 The object particle 을 /를
1. The particle 을 /를 用于修饰名词，后面接动词。 Noun+을 /를 + verb
을 – consonant, 를 – vowel. 밥 을 먹 어 요 . 친 구 를 만 나 요 .
2. The basic sentence patterns基础的句子结构
(1) [N主语이 /가 (은 /는 ) + A~어 요 /아 요 ].
커 피 가 맛 있 어 요 . 학 교 가 넓 어 요 .
(2) [N主语이 /가 (은 /는 ) +N宾语을 /를 +V谓语~어 요 /아 요 ].
유 미 가 아 침 을 먹 어 요 . 마 이 클 이 숙 제 를 해 요 .
Examples:
1. 제 는 아 침 을 먹 어 요 . 리 사 는 점 심 을 먹 어 요 . I eat breakfast. Lisa eat lunch.
2. 마 크 가 시 험 을 봐 요 . Mike takes the exam.
3. 일 본 어 수 업 이 재 미 있 어 요 . Japanese course is interesting.
4. 유 미 does homework.
유 미 가 숙 제 를 해 요 .
G5.1 The locative particle 에 and 에 서
1.locative particle 에 跟在地点后面表“at, in” etc, 前面的地点是“静态地点” static location，表示主语存在于某个地点.
유 미 는 시 티 에 있 어 요 . Yumi在市中心。（只说存在，没说主语做了什么具体的动作）
2. The particle 에也可以跟在地点后面，表示该地点是主语的目的地(G5.3)。에后面一般有directional verbs（方向性动词），比如가
다 ‘to go’ and 오 다 ‘to come’ (常用句型：主语+[place]에 가 요 /와 요 .)
유 미 는 학 교 에 가 요 . Yumi去学校。（学校是要去的目的地，而且只说去/来某个地方，没说在这个地方做什么）
3. Particle 에 서 也是跟在地点后的，但这个地点是“动态地点”dynamic location,表示主语在这个地点做具体的动作（事情）。说
明句子里面一定有动词。
유 미 는 집 에 서 책 을 읽 어 요 Yumi在家读书。（表明了主语在家这个地点做了具体的动作（读书））
4. particle 에后面接的动词是 있 다（在）和 오 다 /가 다 , 但에 서后面接的是其他动词，比如공 부 하 다 , 운 동 하 다 , 먹 다 , and 일 하 다 .
5. 에 서也表示“从”，from ，经常的搭配是 “location 에 서 왔 어 요”从...来。
저 는 중 국 에 서 왔 어 요 . 我从中国来
G5.1 The locative particle 에 and 에 서
Examples:
1.부 모 님 은 중 국 에 계 세 요 . 오 빠 는 영 국 에 있 어 요 . Parents are in China. My elder brother is in Britain.
2.저 는 내 일 학 교 에 가 요 . I will go to school tomorrow.
3.리 사 는 학 교 앞 의 서 점 에 서 책 을 읽 어 요 . Lisa is reading the book at the bookstore in front of the school.
4.어 디 에 서 왔 어 요 ? Where are you from?
5. Yumi does shopping in the department store. .
유 미 가 백 과 점 에 서 쇼 핑 (을 )해 요 .
6.Lisa studies Korean in the lab.
리 사 부 모 님 이 공 원 에 계 세 요 .
G5.3 verb ~(으 )러 [place]에 가 요
1.[Verb~(으 )러 ], “为了（做某事）…”[(in order) to verb], 前面+动词，后面跟方向性的动词directional verbs , 例如가 다 /오 다。
2.固定句型：主语 +（宾语/名词）+ verb ~(으 )러+[place]에 가 요。 表示“...为了（做某事）…而去…（某个地方）”.
저 는 숙 제 를 하 러 도 서 관 에 가 요 .
3. Consonant ~으 러 , vowel ~러 .
4. 简略写法：省略地点+에 , 即宾语/名词+动作verb+(으 )러 +가 요 /와 요 . “去（做某事）…/来（做某事）”
밥 을 먹 으 러 가 요 . 去吃饭。
Dictionary Form (으 )러
하 다 하 러
먹 다 먹 으 러
마 시 다 마 시 러
사 다 사 러
치 다 치 러
쓰 다 쓰 러
자 다 자 러
G5.3 verb ~(으 )러 [place]에 가 요
Examples:
(1)저 는 져 녁 먹 으 러 중 국 식 당 에 가 요 . I am going to Chinese restaurant in order to have dinner.
(2) 유 미 는 커 피 를 마 시 러 커 피 숍 에 가 요 . Yumi is going to cafe in order to drink the coffee.
(3) I go to the movie theatre (in order) to watch the movie.
제 가 영 화 를 보 러 극 장 에 가 요 .
(4) I go to post office at 11:30 (in order) to send the mail.
제 가 11시 30분 에 편 지 를 보 내 러 우 체 국 에 가 요 .
1.particle (으 )로表示“通过...（方式）”，“乘坐...（交通工具）”， “by...”, “through...”, 前面+名词。
Consonant –으 로 vowel-로
저 는 비 행 기 로 호 주 에 와 요 . I come to Australia by the airplane.
저 하 고 유 미 는 영 어 로 말 해 요 Yumi and I speaks in English.
2. 对于通过“走路걷 다”“跑步뒤 다”“开车운 전 하 다”这种“运动方式”（即动词），不用~(으 )로，用~어 서 /아 서。
걷 다 ‘walk’:걸 어 서
뛰 다 ‘run’: 뒤 어 서
운 전 하 다 ‘drive’ :운 전 해 서
4. 特殊！以ㄹ结尾的单词统一接로 :지 하 철 로 연 필 로
G6.1 N(으 )로 ‘by means of N’
Examples:
(1) A: 학 교 에 차 로 가 요 ? Do you go school by car?
B: 아 니 요 . 버 스 로 가 요 . No, I go by bus.
(2) 한 국 어 로 말 하 세 요 . Please speak in Korean.
(3) 볼 펜 으 로 쓰 세 요 . Please write with a ballpoint pen.
(4) I speak in English with my friends.
제 가 영 어 로 친 구 들 하 고 말 해 요 /예 기 를 해 요 .
(5) I go to post office by subway, and I run to school.
제 가 지 하 철 로 우 체 국 에 가 요 . 그 리 고 뛰 어 서 학 교 에 가 요 .
G6.1 N(으 )로 ‘by means of N’
G4.2 Numbers
1. Korean uses two sets of numbers: Sino-Korean numbers and native Korean numbers.
Arabic numbers Sino-Korean numbers Native Korean numebrs Native numbers before counter
0 공 /영
1 일 하 나 한
2 이 둘 두
3 삼 셋 세
4 사 넷 네
5 오 다 섯 다 섯
6 육 여 섯 여 섯
7 칠 일 곱 일 곱
8 팔 여 덟 여 덟
9 구 아 홉 아 홉
10 십 열 열
G4.2 Numbers
1. Korean uses two sets of numbers: Sino-Korean numbers and native Korean numbers.
Arabic numbers Sino-Korean numbers Native Korean numebrs Native numbers before counter
11 십 일 열 하 나
12 십 이 열 둘 열 두
13 십 삼 열 셋 열 세
14 십 사 열 넷 열 네
15 십 오 열 다 섯 열 다 섯
16 십 육 열 여 섯 열 여 섯
17 십 칠 열 일 곱 열 일 곱
18 십 팔 열 여 덟 열 여 덟
19 십 구 열 하 홉 열 하 홉
20 이 십 스 물 수 무
21 이 십 일 스 물 하 나 스 물 한
G4.2 Numbers
1. Korean uses two sets of numbers: Sino-Korean numbers and native Korean numbers.
Arabic numbers Sino-Korean numbers Native Korean numebrs Native numbers before counter
22 이 십 이 스 물 둘 스 물 두
30 삼 십 서 른 서 른
40 사 십 마 흔 마 흔
50 오 십 쉰 쉰
60 육 십 예 순 예 순
70 칠 십 일 흔 일 흔
80 팔 십 여 든 여 든
90 구 십 아 흔 아 흔
100 백
1,000 천
10,000 만
G4.2 Numbers
1. 当数字接量词（一个，两只，三头...）时，对于数字中有“1，2，3，4 (还有20本身）这几个数字的native korean number，native
korean number要变形。
하 나 → 한+量词 열 하 나 --> 열 한 e.g. 한 명 열 한 개
둘 → 두 , 열 둘 --> 열 두
셋 → 세 , 열 셋 --> 열 세
넷 → 네 , 열 넷 --> 열 네
스 물→ 스 무 , 스 물 하 나 --> 스 물 한 , 스 물 다 섯 --> 스 물 다 섯
2. 对于大型数字，例如100, 1,000, 10,000，只有sino-korean的形式。
100 백 200 이 백 ; 1,000 천 2,000 이 천 ;
10,000 만 20,000 이 만 ; 100,000 십 만 200,000 이 십 만 ;
1,000,000 백 만 2,000,000 이 백 만
10,000,000 천 만 20,000,000 이 천 만 ;
100,000,000 억 200,000,000 이 억
G4.3 Noun counters
1. 不同的量词前面接不同类别(sino，native)的numbers，意思也不一样。 一课，第一课；一点，一小时etc
前面+Native Numbers的量词（一般表示一共有...）：
Counter 类型 Counting
명 /사 람 /분 (hon.) p 한 영 , 두 명 , 세 명 , 네 명 , 다 섯 명 ...
마 리 animals 한 마 리 , 두 마 리 ...
개 items 한 개 , 두 개 ...
권 volumes (book) 한 권 , 두 권 ...
과 lessons (for counting) 한 과 , 두 과 ...
시 간 hours (for duration) 한 시 간 , 두 시 간 ...
달 months 한 달 , 두 달 ...
잔 , 컵 , 병 drinks 한 잔 , 두 잔 ..
시 hours (for time, o’clock) 한 시 , 두 시 ...
G4.3 Noun counters
1. 不同的量词前面接不同类别(sino，native)的numbers，意思也不一样。 一课，第一课；一点，一小时etc
前面+Sino Numbers的量词（一般表示第...）：
Counter 类型 Counting
층 floors, layers 일 층 , 이 층 , 삼 층 , 사 층 ...
과 lesson number 일 과 , 이 과 ...
원 won (Korean currency) 십 원 , 백 원 , 천 원 ...
학 년 school year, grade 일 학 년 , 이 학 년 ...
년 year 일 년 , 이 년 ,이 천 이 십 삼 년 ...
월 month (for date) 일 월 , 이 월 , 유 월 , 시 월 ...
일 day (for date) 일 일 , 이 일 ...
분 time (o’clock) 일 분 , 이 분 ...
G4.3 Noun counters
2. 一般来说，명 /사 람 /분（名）前是大于20的数字时，native和sino number都可以用: 이 십 명 , 스 무 명。
3.月份特殊写法：6月 유 월 not 육 월，10月 시 월 not 십 월
4. 몇 “几”, 后面接量词，用于询问: 몇 층 , 몇 명 , 몇 마 리 , 몇 권 , 몇 시 간 ,
교 실 은 몇 층 이 에 요 ? 학 생 이 몇 명 있 어 요 ?
5. 对于“多少钱”, 不用몇 , 用얼 마 ,
얼 마 예 요 ? 얼 마 원 이 에 요 ? 얼 마 불 이 에 요 ?
6. 把量词放在句子里，语序是：[noun + particle + number + counter]. 主语+은 /는 +数字+量词+이 /가 +있 어 요 .
저 는 오 빠 가 두 명 있 어 요 .
Examples:
오 늘 은 __사 과 를 __________ (lesson 4)배 워 요 . 이 책 ____여 덟 과 가 ___________(8 lessons) 있 어 요 .
오 늘 은 ___시 월 십 일 _________ (10th april） 이 에 요 . 일 년 에 ___열 두 달 이 ___________ （12 months）있 어 요 .
G4.4 Expressing possessive relations: N1 (possessor) N2 (possessed)
1.의 [에 ]：表达“...的...”“N1的N2”。 유 미 의 책 , 마 크 의 집
2.一般의在日常对话中可以省略。
누 구 의 시 계 예 요 ? = 누 구 시 계 예 요 ?
3.特殊：“我的...”저 의 = 제 (hum). 나 의 = 내 (plain). 제 책 은 책 상 위 에 있 어 요 .
p.s. 不要和제 가 ,내 가搞混啦！
1. A: 이 거 누 구 책 이 에 요 ? Whose book is this?
B: 이 거 는 스 티 브 의 책 이 에 요 . (It’s) Steve’s book.
G5.4 Irregular verbs in /ㄷ /
1.特殊变形：对于很多以ㄷ结尾的动词和形容词，在以polite ending어 /아 요和honorific form~(으 )세 요对单词进行变形时，需要将/ㄷ /
变成/ㄹ /再变形.
듣 다 듣 + 어 요 → 들 어 요 ; 듣 + 으 세 요 → 들 으 세 요
걷 다 걷 + 어 요 → 걸 어 요 ; 걷 + 으 세 요 → 걸 으 세 요
Examples:
(1) A: 이 번 학 기 에 몇 과 목 들 으 세 요 ? How many lessons do you take this semester?
B: 두 과 목 들 어 요 . Two.
(2) 음 악 을 들 으 러 극 장 에 가 요 . I went to the theatre to listen to the music.
G6.2 Irregular predicates in /ㅂ /
1.类似于/ㄷ /特殊变形，某些以/ㅂ / 结尾的单词在遇见某些grammar，例如polite ending어 /아 요，honorific ending~(으 )세 요时也需要
变形 。
具体变形：单词结尾的/ㅂ /删掉，并在单词后+우
가 깝 다 : 가 깝 + 어 요 /아 요 → 가 까 +우 + 어 요 → 가 까 워 요 (우 + 어 = 워 )
가 깝 다 + (으 )세 요 → 가 까 +우 + (으 )세 요 → 가 까 우 세 요 (우 + (으 )세 요 = 우 세 요 )
2. 对于规则变形，不需要ㅂ变우 . 좁 다 --> 좁 아 요 ; 좁 으 세 요
Examples:
(1) A: 한 인 타 운 에 서 학 교 까 지 가 까 워 요 ? Is Korean town until school close?
B: 아 니 요 , 멀 어 요 . No, it is far.
(2) Today is too cold, so I drink hot water.
오 늘 은 추 워 요 . 그 래 서 뜨 거 운 물 을 마 셔 요 .
(3) 떡 볶 이 is too spicy. so I eat 라 면 .
떡 볶 이 가 너 무 매 워 요 . 그 래 서 라 면 을 먹 어 요 .
G6.2 Irregular predicates in /ㅂ /
Dictionary Form Polite ending~어 /아 요 Honorific Form~(으 )세 요
가 깝 다 가 까 우+어 요 --> 가 까 워 요 가 까 우+세 요 --> 가 까 우 세 요
춥 다 추 우+어 요 -->추 워 요 추 우+세 요 --> 추 우 세 요
덥 다 더 워 요 더 우 세 요
어 렵 다 어 려 워 요 어 려 우 세 요
쉽 다 쉬 어 요 쉬 우 세 요
좁 다（规则变形） 좁 아 요 좁 으 세 요
G6.3 Past events: ~었 /았 /ㅆ 어 요
1.~었 /았 /ㅆ 是过去式，表示过去发生的事情。어 제 피 자 를 먹 었 어 요 . 오 늘 라 면 을 먹 어 요 .
2.变形：dictionary form ~어 /아 요 drop 요 + ㅆ 어 요 . 하 다 -->해 요 -->했 어 요
Dictionary Form ~어 /아 요 Past tense Dictionary
Form
~어 /아 요 Past tense
많 다 많 아 요 많 았 어 요 있 다 있 어 요 있 었 어 요
좋 다 좋 아 요 좋 았 어 요 아 니 다 아 니 에 요 아 니 었 어 요
일 어 나 다 일 어 나 요 일 어 났 어 요 전 화 하 다 전 화 해 요 전 화 했 어 요
오 다 와 요 왔 어 요 쓰 다 써 요 썼 어 요
먹 다 먹 어 요 먹 었 어 요 예 쁘 다 예 뻐 요 예 뻤 어 요
배 우 다 배 워 요 배 웠 어 요 듣 다 들 어 요 들 었 어 요
이 다 이 에 요 /예 요 이 었 어 요 /였 어 요 받 다 (ㄷ的规则
变形）
받 아 요 받 았 어 요
걸 리 다 걸 려 요 걸 렸 어 요 좁 다 (ㅂ的规则
变形）
좁 아 요 좁 았 어 요
하 다 해 요 했 어 요 만 들 다 만 들 어 요 만 들 었 어 요
G7.1 Probability: ~(으 )ㄹ 거 예 요
1. ~(으 )ㄹ 거 예 요：将来时. 表达可能发生的事情，或将来的计划。
내 일 영 화 를 볼 거 예 요 . I will watch movie tomorrow.
2. 对于将来发生，但已经确定的事情，用一般现在时。
오 늘 은 화 요 일 이 에 요 . 내 일 은 수 요 일 이 에 요 . Today is Tuesday, tomorrow is Wednesday.
3. 变形：v.s./adj原型 + (으 )ㄹ 거 예 요 .
consonant~을 거 예 요 ; 먹 을 거 예 요 vowel~ㄹ 거 예 요 . 만 날 거 예 요
4. 特殊变形：
Dictionary Form ~(으 )ㄹ 거 예 요
/ㄷ / irregular ㄷ ㄹ + 을 거 예 요 듣 다 들+(으 )ㄹ 거 예 요 --> 들 을 거 예 요
/ㅂ / irregular dropㅂ , + 우 + ㄹ 거 예 요 덥 다 더 우+(으 )ㄹ 거 예 요 더 울 거 예 요
/ㄹ / 直接 + 거 예 요 /drop ㄹ -->+ ㄹ 거 예 요 살 다 살 거 예 요 /사+(으 )ㄹ 거 예 요 살 거 예 요
Dictionary Form ~어 /아 요 Past tense ~(으 )ㄹ 거 예 요
하 다 해 요 했 어 요 할 거 예 요
쓰 다 써 요 썼 어 요 쓸 거 예 요
좋 다 좋 아 요 좋 았 어 요 좋 을 거 예 요
먹 다 먹 어 요 먹 었 어 요 먹 을 거 예 요
없 다 없 어 요 없 었 어 요 없 을 거 예 요
듣 다 들 어 요 들 었 어 요 들 을 거 예 요
춥 다 추 워 요 추 웠 어 요 추 울 거 예 요
살 다 살 아 요 살 았 어 요 살 거 예 요
만 들 다 만 들 어 요 만 들 었 어 요 만 들 거 예 요
좁 다 좁 아 요 좁 았 어 요 좁 을 거 예 요
흐 리 다 흐 려 요 흐 렸 어 요 흐 릴 거 예 요
받 다 받 아 요 받 았 어 요 받 을 거 예 요
이 다 이 에 요 /예 요 이 었 어 요 /였 어 요 일 거 예 요
아 니 다 아 니 에 요 아 니 었 어 요 아 닐 거 예 요
G7.1 Probability: ~(으 )ㄹ 거 예 요&G6.3 Past events: ~었 /았 /ㅆ 어 요
Examples:
(1) A: 다 음 주 에 뭐 할 거 예 요 ? What do you plan to do next week?
B: 저 는 영 화 를 볼 거 예 요 . I intend to see a movie.
(2) 유 미 : 스 티 브 씨 , 다 음 학 기 에 몇 과 목 들 을 거 예 요 ? [probable future]
(3) 다 음 월 요 일 에 시 험 이 있 을 거 예 요 . There will (probably) be an exam next Monday. [definite future]
(4) 어 제 친 구 를 만 났 어 요 . 그 리 고 같 이 쇼 핑 을 했 어 요 . I met my friend yesterday. And we shopped together.
(5) I will go to the park this Sunday to ride the bike.
제 가 이 번 일 요 일 에 자 전 거 를 타 러 공 원 에 갈 거 예 요 .
(6) My younger brother went to tennis court on Saturday.
동 생 은 토 요 일 에 테 니 스 장 에 갔 어 요 .
G6.4 The negative adverb 안 vs 못
1.negative adverb 안 or 못 . 表示否定， 一般放在形容词/动词前。
안“不…”，‘do not’，个人意愿。 못 ‘cannot’ ，“不能”，表示事情是超出自己掌控范围外的。
오 늘 수 업 이 없 어 요 . 그 래 서 학 교 에 안 가 요 . I do not have class today, so I do not go school.
오 늘 시 험 이 있 어 요 . 그 래 서 친 구 를 못 만 나 요 . I have exam today, so I cannot meet my friend.
2. 对于[名词+하 다 ]组成的复合动词/复合形容词，안 /못加在名词后面，하 다前面 ， [N 안 하 다 ] or [N 못 하 다 ].
전 화 +하 다 → 전 화 해 요 → 전 화 안 해 요
3. 特殊的：
Positive Negative
있 다 없 다
맛 있 다 맛 없 다
이 다 아 니 다
알 다 모 르 다
G6.4 The negative adverb 안 vs 못
Examples:
(1) 제 니 : 마 이 클 씨 는 학 교 에 매 일 와 요 ? Michael, do you come to school every day?
마 이 클 : 아 니 요 . 화 요 일 하 고 목 요 일 에 는 안 와 요 . No, I do not come on Tuesday and Thursday.
(2) 마 이 클 : 유 미 씨 , 수 영 장 가 세 요 ? Yumi, do you go to swimming pool?
유 미 : 아 니 요 , 도 서 관 에 가 요 . 오 늘 은 수 영 못 해 요 . No, I go to the library, I cannot swim today.
(3)제 니 : 스 티 브 씨 , 왜 파 티 에 안 왔 어 요 ? Steve, why you didn’t come to party?
스 티 브 : 바 빴 어 요 . 그 래 서 못 갔 어 요 . I was busy, so I could not go.
(4) I watched movie at home last night. So I did not(原题里漏了一个not) go out.
어 젯 밤 에 영 화 를 보 러 갔 어 요 . 그 래 서 안 나 갔 어 요 .
(5) I was too busy yesterday. So I could not sleep early.
어 제 너 무 바 빴 어 요 . 그 래 서 일 찍 못 잤 어 요 .
G7.2 무 슨‘what (kind of) N’ vs. 어 느‘which N’
1.무 슨 “什么，哪种”， ‘what’ or ‘what kind of’. 是一个类群中的某一类，后面跟名词。
무 슨 영 화 what movie 무 슨 선 물 what present
무 슨 책 what book 무 슨 과 목 what subject
2. 어 느 = ‘which’ ‘哪个’。指定范围的哪一个
어 느 학 교 which school 어 느 영 화 which movie
3. 어 느可以后面接것 (거 ) ‘thing’, ‘东西’，（代指前面提到的事物） 저 기 누 구 의 연 필 이 에 요 ? 스 티 브 거 예 요 .
但 무 슨 不行
제 가 책 을 사 고 싶 어 요 . I want to buy a book.
어 느 것 이 에 요 ?/ 어 느 거 예 요 ? Which one (among the books?)
G7.2 무 슨‘what (kind of) N’ vs. 어 느‘which N’
Examples:
(1) A: 생 일 에 무 슨 선 물 을 받 았 어 요 ? What (kind of) present did you get on your birthday?
B: 꽃 을 받 았 어 요 . I got flowers.
(2) (pointing to a book)
A: 이 거 무 슨 책 이 에 요 ? What kind of book is this?
B: 이 거 만 화 책 이 에 요 . This is Manga.
(3) Which theatre did Minji go?
민 지 가 어 느 극 장 에 갔 어 요?
(4) What kind of food do you like?
무 슨 음 식 을 좋 아 해 요 ?
G7.3 The clausal connective ~고
1.~고‘and’，‘而且，并且，然后’，连接两个从句。
[언 니 하 고 오 빠 는 기 숙 사 에 살 고 ] [저 는 아 파 트 에 살 아 요 .] My sister and brother are living in dorm, and I live in apart.
2. 一般用고连接两个从句时，第一个从句没有时态，第二个从句有时态。因此，고前面都是动词/形容词的原型。
어 제 흐 리 고 추 웠 어 요 . Yesterday was cloudy and cold.
3. [clause~고 ] 可以连接多个从句，从句结尾的动词/形容词/copula用고连接。
유 미 는 중 국 사 람 이 고 대 학 생 이 고 1학 년 이 에 요 . Yumi is Chinese, and she is the univeristy student who is in the 1st year.
G7.3 The clausal connective ~고
(1) 아 침 을 먹 고 오 전 에 일 했 어 요 . I had breakfast and then worked until noon.
(3) 우 리 아 파 트 는 넓 고 싸 고 예 쁘 고 학 교 에 서 가 까 워 요 . My apartment is spacious, cheap, lovely, and close to school.
(4) 저 는 로 스 앤 젤 레 스 에 살 고 언 니 는 하 와 이 에 살 아 요 . I live in Los Angeles, and my older sister lives in Hawai‘i.
(5) At this vocation, I will watch movies, meet my friends, study at home and go grocery (buy one’s grocery).
이 번 방 학 에 영 화 를 보 고 친 구 를 만 나 고 집 에 서 공 부 를 하 고 장 을 볼 거 예 요 .
(6) 우 리 학 교 가 커 요 . 그 리 고 좋 아 요 . （用고换成一个句子）
우 리 학 교 가 크 고 좋 아 요 .
(7) 어 제 는 흐 렸 어 요 . 그 리 고 추 웠 어 요 . （用고换成一个句子）
어 제 는 흐 리 고 추 웠 어 요 .
如何将两个分开的句子用고换成一个句子：
以어 제 는 흐 렸 어 요 . 그 리 고 추 웠 어 요为例。
1. 替换原句子中可以用고替换的词语，并且把句号删除
--그 리 고 , 即".그 리 고 "换成 “고”。
2. 고前面的单词必须是动词/形容词原型，那么将该单词换成原型。
-- 흐 렸 어 요原型是흐 리 다 , 删掉다再加고，即흐 렸 어 요 -->흐 리 다 +고 -->
흐 리 고
3. 其他部分照写。
어 제 는 흐 리 고 추 웠 어 요 .
시 험 잘 봐 요 !
期末复习课答案
注：所有例题均为原创，不涉及学术诚信问题！
Tutor：Freya
GRAMMAR LIST
G1.1 Equational Expression: N1은 /는 + N2 이 에 요 /예 요 .
G1.2 Omission of reductant elements
G1.3 Comparing items 은 /는 vs. 도
G1.4 Yes-or-no questions
G1.5 Negative equational expression: N1은 /는 + N2 이 /가 아 니 에 요 .
G2.1 The subject particle 이 /가
G2.2 The polite ending ~어 요 /아 요 I
G2.3 The polite ending ~어 요 /아 요 II
G2.4 The object particle 을 /를
G3.1 Expressing location: [place]에 있 어 요
G3.2 Changing the topic: particle 은 /는
G3.3 Expressing possession: N이 /가 있 어 요 /없 어 요
G3.2 The honorific ending ~(으 )세 요
G4.1 Alternative questions
G4.2 Numbers
G4.3 Counters
GRAMMAR LIST
G4.4 Expressing possessive relations: N1 (possessor) N2 (possessed)
G4.5 Vowel contraction
G5.1 The locative particle 에 and 에 서
G5.2 The basic sentence pattern
G5.3 ~(으 )러 [place]에 가 요
G5.4 Irregular verbs in /ㄷ /
G6.1 N(으 )로 “by means of N’
G6.2 Irregular predicates in /ㅂ /
G6.3 Past events: ~었 /았 /ㅆ 어 요
G6.4 The negative adverb 안 vs 못
G7.1 Probability: ~(으 )ㄹ 거 예 요
G7.2 무 슨 ‘what (kind of) N’ vs. 어 느 ‘which N’
G7.3 The clausal connective ~고
G7.4 Negative questions
G1.1 Equational Expression: N1은 /는 + N2 이 에 요 /예 요 .
1. N1은 /는 + N2 이 에 요 /예 요 是 固 定 句 型 ，陈述 肯 定 句 ，表 示 “xx是 xx”， “N1 is N2” 。저 는 중 국 사 람 이 에 요 . 我是中国人
2. 은 /는 是topic particle（主题助词）， 当一个人/物体/事件 (名词/人名）作为句子主语时，은 /는跟在主语后，表 示 这个人 /物 体/事 件
是 叙述的主体。 마 크 는 영 국 사 람 이 에 요 .
이 에 요 /예 요 的原形是이 다 ，表示“是…” “to be...”
3. 什么情况下加什么particle：
After Consonant After Vowel
은 는
이 에 요 예 요
Examples:
1. 미 나 는 학 생 이 에 요 . Yumi is student.
2. 지 윤 은 유 자 예 요 . Jiyun is a girl.
3. 태 연 _은 _____ 한 국 어 학 생 _이 에 요 __________. Taeyeon is the Korean study student.
4. 저 _는 _______ 3학 년 _이 에 요 ____________. I am 3rd year student.
G1.5 Negative equational expression: N1은 /는 + N2 (이 /가 ) 아 니 에 요 .
1. N1은 /는 + N2 (이 /가 ) 아 니 에 요 是 固 定 句 型 ，否 定 句 , 表示“xx不是xx”，“N1 is not N2”. 저 는 한 국 사 람 이 아 니 에 요 .
2. 在 这个固 定 句 型 中 ，은 /는 topic particle跟在 第 一 个名 词（主 语N1）后 , 이 /가 subject particle跟在 第 二 个名 词（主 语N2）后 。
아 니 에 요 的原形是아 니 다 ，“不是…” 샌 디 는 2학 년 이 아 니 에 요 .
3. 什么情况下加什么particle：
After Consonant After Vowel
은 는
이 가
이 에 요 예 요
Examples:
1. 리 사 는 선 생 님 이 아 니 에 요 . Lisa is not the teacher.
2. 한 국 어 는 영 어 가 아 니 에 요 . Korean is not English.
3. 마 이 클 _은 __________ 3학 년 _이 _____________ 아 니 에 요 . Micheal is not in the 3rd year.
4. 저 __는 _______ 스 티 브 _가 _________아 니 에 요 . I am not Steve.
G1.3 Comparing items 은 /는 vs. 도
1.当有 2个及 以 上 的 、谈论同 一 个话题的 句 子 时，particles 은 /는 和 도 跟在 句 子 主 语后 面 ， 用 于 比 较两个物 体/事 情 。
저 는 중 국 사 람 이 에 요 . 유 미 는 한 국 사 람 이 에 요 .
2. 第 一 个句 子 主 语后 +은 /는 。针对第 二 个句 子 的 主 语后 的 particle, 当两者 情 况相 反 或 不 同 时，第 二 个句 子 主 语后 +은 /는 ；
当两者 情 况相 同 时，第 二 个句 子 主 语后 +도 ，表 “也 ”。
저 는 중 국 사 람 이 에 요 . 유 미 도 중 국 사 람 이 에 요 .
Examples:
1. 수 지 는 한 국 학 학 생 이 에 요 . 우 진 ___도 _______ 한 국 학 학 생 이 에 요 .
2. 유 미 is in the 3rd year, 마 크 is in the 1st year.
유 미 는 삼 학 년 이 에 요 . 마 크 _는 ______ 일 학 년 __이 에 요 ______________________.
G3.2 Changing the topic: particle 은 /는
1. particle 은 /는 的 作 用 ： 1) 跟在名词后面表示其为主语(G1.1)
저 는 중 국 사 람 이 에 요 . I am Chinese.
2）对比情况时，两者情况不同(G1.3).
저 는 중 국 사 람 이 에 요 . 유 미 는 미 국 사 람 이 에 요 . I am Chinese. Yumi is American.
3） 用于主语转换。
유 미 는 학 생 이 에 요 . 유 니 온 빌 딩 은 학 교 에 있 어 요 . Yumi is a student. Union Building is in the school.
2. “...은 요 /는 요 ? ”在对话中跟在名词/人称代词后，表示“那...呢？” ‘What about …?’ or ‘How about …?’
- 유 미 는 이 학 년 이 에 요 . Yumi is in the 2nd year.
- 마 크 는 요 ? What about Mark?
- 마 크 는 삼 학 년 이 에 요 . Mark is in the 3rd year.
G2.1 The subject particle 이 /가
1. 이 /가 用 于 固 定 句 型 （否 定 句 ） ‘N1은 /는 N2이 /가 아 니 에 요 ’里 ，跟在第二个名词(N2)后。
소 피 아 는 일 본 사 람 이 아 니 에 요 .
2. subject particle, 主 格 助 词，跟在 名 词/人称代词后 ，表 示 其 为主语（=은 /는 )。
이 -- consonant. 가 -- vowel.
유 미 가 중 국 사 람 이 에 요 .
마 이 클 이 학 생 이 에 요 .
3. 特殊：第一人称代词 나 /저 碰见이 /가 ，不 是 나 가 /저 가 , 会变成 내 가 /제 가
나 : 나 는 , 나 도 , 내 가
저 : 저 는 , 저 도 , 제 가
Examples:
1.제 가 학 생 이 에 요 . I am student. = 저 는 학 생 이 에 요 .
2.이 선 생 님 _이 ________ 한 국 사 람 이 에 요 . Mr. Lee is Korean.
3.리 사 ___가 ____________ 태 국 사 람 이 에 요 . Lisa is Thai.
G3.2Changing the topic: particle 은 /는 & G2.1 The subject particle 이 /가
⚠️ 은 /는 V.S. 이 /가 ⚠️区别
1. 首 次 提 到 主 语时，主语后使 用 “이 /가 ”，此 后 主 语后 使 用 “은 /는 ”。
(1) 유 미 가 중 국 사 람 이 에 요 . 유 미 는 대 학 생 이 에 요 .
(2) - 학 생 회 관 이 어 디 에 있 어 요 ?
- 학 생 회 관 은 식 당 아 래 에 있 어 요 .
2.“이 /가 ” 多 用 于 一 般 性 陈述 ，“은 /는 ”则有 对比 、强 调的 作 用 。
리 가 는 태 국 사 람 이 에 요 . 제 니 는 한 국 사 람 이 에 요 .
3. 表 示 主 语转换时，变化 后 的 主 语后 只 能 用 "은 /는 ”。
- 책 이 어 디 에 있 어 요 ?
- 책 은 책 상 위 에 있 어 요 .
- 시 계 는 어 디 에 있 어 요 ?
G3.2Changing the topic: particle 은 /는 & G2.1 The subject particle 이 /가
Examples:
(1) 유 미 : 저 어 , 학 교 식 당 이 어 디 (에 ) 있 어 요 ? Uh, where is school cafeteria?
리 사 : 학 교 식 당 은 유 니 온 빌 딩 1층 에 있 어 요 . School cafeteria is in the 1st floor of the Union building.
유 미 : 유 니 온 빌 딩 은 어 디 있 어 요 ? Where is Union building?
리 사 : 학 생 회 관 앞 에 있 어 요 . It is in front of the student center.
(2) 꽃 집 __이 ______ 어 디 에 있 어 요 ? Where is the flower shop?
꽃 집 __은 ___________ 슈 퍼 뒤 에 있 어 요 . The flower shop in behind the supermarket.
슈 퍼 _는 ___________어 디 예 요 ? Where is the supermarket?
슈 퍼 __는 _________ 교 회 옆 에 있 어 요 . It is beside the church.
교 회 _는 요 ________________? How about the church?
G2.2 The polite ending ~어 요 /아 요 I
1. 句 子 结构：主 语+宾语+谓语 主 语+名 词+形 容 词/动词，凡 是 放 在 结尾 的 形 容 词/动词/copula都 需 要 进行 变形 。
2.形容词和动词放在完整句子里都需要进行变形。 以~다 结尾 的 verb/adj都 是 dictionary form（词典 形 式 ），在 变形 时需 要 把 다 删掉 再
进行 变形 。
变形规则：
1. 对于以consonant结尾的单词，变形规则：
(a) 当最后一个字的vowel 是ㅏ or ㅗ , 删掉다 + ~아 요 .
좋 다 좋 아 요 to be good 다 앉 아 요 to sit 알 다알 아 요 to know
(b) 其他所有的vowel, 删掉다 + ~어 요 .
먹 다먹 어 요 to eat 있 다있 어 요 to exist 물 다 물 어 요 to ask
(c) 特殊变形：
이 다이 에 요 /예 요 to be 아 니 다아 니 에 요 to not be
G2.3 The polite ending ~어 요 /아 요 II & G4.5 Vowel contraction
2. 以 vowel结尾 的 单词：
a). ㅏ , ㅐ 结尾 的 单词，删掉다 , 直 接 加 요
가 다 + 요 → 가 요 to go 만 나 다 + 요 → 만 나 요 to meet 싸 다 + 요 → 싸 요 to be cheap 지 내 다 + 요 → 지 내 요 to spend
b). 对于 ㅣ 结尾 的 单词，删掉다 . 同 时变形 ：ㅣ ㅕ +요
마 시 다 마 시 + 어 요 → 마 셔 요 to drink 치 다 쳐 요 to play
特 殊 变形 The honorific (尊 敬 语(으 )세 요 ):
안 녕 하 다 → 안 녕 하 세 요 있 다 -->있 으 세 요 /계 세 요
c). ㅗ 结尾 的 单词，删掉 다 , 同 时变形 ：ㅗ 变成 ㅘ ， 배 우 다 + 배 우 +어 → 배 워 요 to study 오 다 오 + 아 → 와 요 to come
d). ㅜ 结尾 的 单词，删掉 다 , 同 时变形 ：ㅜ 变成 ㅝ . +요
주 + 어 요 → 줘 요 (주 어 요 is also allowed.) to give 보 + 아 요 → 봐 요 (보 아 요 is also allowed.) to see
d). 以 ㅡ 结尾 的 进行 变形 :
1) 当ㅡ 结尾 的 这个字 前 一 个字 的 vowel是 ㅏ , ㅗ etc这类开口 向 上 向 外 的 ，则ㅡ 变成 ㅏ ，再 +요 나 쁘 다 + 아 요 → 나 빠 요
2) ㅡ 结尾 的 这个字 前 一 个字 的 vowe是 ㅓ , ㅜ etc这类开口 向 下 向 里 的 ，则ㅡ 变成 ㅓ ，再 +요 예 쁘 다 예 뻐 요
3)单个ㅡ 结尾 的 单词， ㅡ 变成 ㅓ ，再 +요 크 다 + 어 요 → 커 요
e) 特 殊 变形 ：所 有 以 ...하 다 结尾 的 动词/形 容 词，하 다해 요
하 다 해 요 to do 공 부 하 다 공 부 해 요 to study 친 하 다 친 해 요 to be close
G3.4 The honorific ending ~(으 )세 요
1. ~(으 )세 요 是 ~어 요 /아 요 (polite ending)的honorific form（尊敬语形式）. 使用情况：
（1）当听话人/对方或句子主语是需要表示尊敬的对象时，句尾用~(으 )세 요 而不用어 /아 요
선 생 님 은 교 과 서 를 보 세 요 . The teacher reads the textbook.
（2）表示请求/要求时别人做某事时，一般用动词+~(으 )세 요 .
유 미 씨 , 주 스 를 마 시 세 요 . Yumi, please drink the juice.
2. 变形：单词原形 + (으 )세 요 consonant – 으 세 요 vowel – 세 요
책 을 읽 으 세 요 . 시 험 을 보 세 요 .
3. copula 이 다 /아 니 다 ‘to be/not be (equation)’ ‘是.../不是...’ 的敬语形式是 [N（이 ）세 요 ]/[N 아 니 세 요 ]
consonant + 이 세 요 ，vowel+세 요 .
선 생 님 은 한 국 사 람 이 세 요 . 이 선 생 님 하 고 김 선 생 님 은 친 구 세 요 .
4. 特殊：먹 다 的honorific form是드 시 다 --> 드 세 요
어 머 니 는 아 침 을 드 세 요 .
Dictionary
form
~어 /아 요 ~(으 )세 요 Dictionary
form
~어 /아 요 ~(으 )세 요 Dictionary
form
~어 /아 요 ~(으 )세 요
좋 다 좋 아 요 좋 으 세 요 있 다 있 어 요 있 으 세 요 /계
세 요
읽 다 읽 어 요 읽 으 세 요
하 다 해 요 하 세 요 가 다 가 요 가 세 요 보 다 봐 요 보 세 요
앉 다 앉 아 요 앉 으 세 요 만 나 다 만 나 요 만 나 세 요 재 미 있 다 재 미 있 어 요 재 미 있 으 세 요
없 다 없 어 요 없 으 세 요 /안
계 세 요
크 다 커 요 크 세 요 공 부 하 다 공 부 해 요 공 부 하 세 요
G3.4 The honorific ending ~(으 )세 요
G3.4 The honorific ending ~(으 )세 요
Examples:
(1) (Sophia and Lisa are talking about Professor Lee.)
소 피 아 : 한 국 어 반 선 생 님 이 누 구 세 요 ? Who is the instructor for Korean class?
리 사 : 김 선 생 님 이 세 요 . It’s Professor Kim.
(2) 리 사 씨 , 앉 으 세 요 . Lisa, please sit down.
(3) Professor Park is watching the movie.
박 교 수 님 은 영 화 를 보 세 요 .
G3.1 Expressing location: [place]에 있 어 요
1.表达地点的句子结构：主语+ 地点+(方位词)+particle에 +在(있 다 )
2. 疑问句中，问“...在哪里“时，用 “... 어 디 에 있 어 요 ?”
식 당 은 어 디 에 있 어 요 ? Where is the restaurant?
2. 2个表达地点的句子表示对比时，은 /는 和 도 可 以 加 在 助 词에 后 面 (에 는 , 에 도 ), 但 이 /가 不 能 加 在 에 后 面 (에 가 x）
식 당 이 학 생 회 관 안 에 있 어 요 . 식 당 은 유 니 온 빌 딩 안 에 도 있 어 요 .
The restaurant is inside of the student centre, it is also inside of the Union building.
Entity Location Relative
Location
Locative particle Verb of existence
학 생 식 당 이 /은 유 니 온 빌 딩 안 에 있 어 요 .
소 피 아 가 /는 책 방 위 에 있 어 요 .
Examples:
(1) A: 책 방 이 어 디 (에 ) 있 어 요 ? Where is the bookstore?
B: (책 방 은 ) 우 체 국 옆 에 있 어 요 . It is next to the post office.
(2) 학 교 식 당 은 유 니 온 빌 딩 안 에 있 어 요 . 도 서 관 밑 에 도 학 교 식 당 이 있 어 요 .
The student restaurant is inside of the Union Building. It is also under the library.
(3) The post office is under the bank.
우 체 국 은 은 행 밑 에 있 어 요 .
(4) I am in China, My mon is in Australia.
저 는 중 국 에 있 어 요 . 어 머 니 는 호 주 에 있 어 요 .
G3.1 Expressing location: [place]에 있 어 요
G3.3 Expressing possession: N이 /가 있 어 요 /없 어 요
1. 있 다 (있 어 요 )/없 다 (없 어 요 )有2个意思:
(1) Existence，在/不在(G3.1). 句型：N1이 /가 /은 /는 N2에 있 어 요 .
식 당 은 학 교 에 있 어 요 . 민 지 가 집 에 없 어 요 .
(2). possession. 拥有/没有。 句型：(N1은 /는 ) N2이 /가 있 어 요 /없 어 요 . consonant- 이 , vowel- 가
질 문 이 있 어 요 . 텔 레 비 전 이 없 어 요 .
3. Honorific form (으 )세 요 变形:있 다 /없 다 有 있 으 세 요 /계 세 요 两种。없 다 -- 없 으 세 요 . 안 계 세 요
用있 으 세 요 /없 으 세 요 的情况:表示possession的时候。 사 전 이 있 으 세 요 ?
用계 세 요 /안 계 세 요 的情况:表示existence的时候。 어 머 님 이 계 세 요 ?
Examples:
(1)우 산 이 있 어 요 . I have an umbrella.
(2) 선 생 님 , 사 전 있 으 세 요 ? Teacher, do you have dictionary?
(3)I have Japanese class today.
(저 는 ) 오 늘 한 국 어 수 업 이 있 어 요 .
(4) I do not have dictionary.
(저 는 ) 주 스 가 없 어 요 .
G2.4 The object particle 을 /를
1. The particle 을 /를 用于修饰名词，后面接动词。 Noun+을 /를 + verb
을 – consonant, 를 – vowel. 밥 을 먹 어 요 . 친 구 를 만 나 요 .
2. The basic sentence patterns基础的句子结构
(1) [N主语이 /가 (은 /는 ) + A~어 요 /아 요 ].
커 피 가 맛 있 어 요 . 학 교 가 넓 어 요 .
(2) [N主语이 /가 (은 /는 ) +N宾语을 /를 +V谓语~어 요 /아 요 ].
유 미 가 아 침 을 먹 어 요 . 마 이 클 이 숙 제 를 해 요 .
Examples:
1. 제 는 아 침 을 먹 어 요 . 리 사 는 점 심 을 먹 어 요 . I eat breakfast. Lisa eat lunch.
2. 마 크 가 시 험 을 봐 요 . Mike takes the exam.
3. 일 본 어 수 업 이 재 미 있 어 요 . Japanese course is interesting.
4. 유 미 does homework.
유 미 가 숙 제 를 해 요 .
G5.1 The locative particle 에 and 에 서
1.locative particle 에 跟在地点后面表“at, in” etc, 前面的地点是“静态地点” static location，表示主语存在于某个地点.
유 미 는 시 티 에 있 어 요 . Yumi在市中心。（只说存在，没说主语做了什么具体的动作）
2. The particle 에也可以跟在地点后面，表示该地点是主语的目的地(G5.3)。에后面一般有directional verbs（方向性动词），比如가
다 ‘to go’ and 오 다 ‘to come’ (常用句型：主语+[place]에 가 요 /와 요 .)
유 미 는 학 교 에 가 요 . Yumi去学校。（学校是要去的目的地，而且只说去/来某个地方，没说在这个地方做什么）
3. Particle 에 서 也是跟在地点后的，但这个地点是“动态地点”dynamic location,表示主语在这个地点做具体的动作（事情）。说
明句子里面一定有动词。
유 미 는 집 에 서 책 을 읽 어 요 Yumi在家读书。（表明了主语在家这个地点做了具体的动作（读书））
4. particle 에后面接的动词是 있 다（在）和 오 다 /가 다 , 但에 서后面接的是其他动词，比如공 부 하 다 , 운 동 하 다 , 먹 다 , and 일 하 다 .
5. 에 서也表示“从”，from ，经常的搭配是 “location 에 서 왔 어 요”从...来。
저 는 중 국 에 서 왔 어 요 . 我从中国来
G5.1 The locative particle 에 and 에 서
Examples:
1.부 모 님 은 중 국 에 계 세 요 . 오 빠 는 영 국 에 있 어 요 . Parents are in China. My elder brother is in Britain.
2.저 는 내 일 학 교 에 가 요 . I will go to school tomorrow.
3.리 사 는 학 교 앞 의 서 점 에 서 책 을 읽 어 요 . Lisa is reading the book at the bookstore in front of the school.
4.어 디 에 서 왔 어 요 ? Where are you from?
5. Yumi does shopping in the department store. .
유 미 가 백 과 점 에 서 쇼 핑 (을 )해 요 .
6.Lisa studies Korean in the lab.
리 사 부 모 님 이 공 원 에 계 세 요 .
G5.3 verb ~(으 )러 [place]에 가 요
1.[Verb~(으 )러 ], “为了（做某事）…”[(in order) to verb], 前面+动词，后面跟方向性的动词directional verbs , 例如가 다 /오 다。
2.固定句型：主语 +（宾语/名词）+ verb ~(으 )러+[place]에 가 요。 表示“...为了（做某事）…而去…（某个地方）”.
저 는 숙 제 를 하 러 도 서 관 에 가 요 .
3. Consonant ~으 러 , vowel ~러 .
4. 简略写法：省略地点+에 , 即宾语/名词+动作verb+(으 )러 +가 요 /와 요 . “去（做某事）…/来（做某事）”
밥 을 먹 으 러 가 요 . 去吃饭。
Dictionary Form (으 )러
하 다 하 러
먹 다 먹 으 러
마 시 다 마 시 러
사 다 사 러
치 다 치 러
쓰 다 쓰 러
자 다 자 러
G5.3 verb ~(으 )러 [place]에 가 요
Examples:
(1)저 는 져 녁 먹 으 러 중 국 식 당 에 가 요 . I am going to Chinese restaurant in order to have dinner.
(2) 유 미 는 커 피 를 마 시 러 커 피 숍 에 가 요 . Yumi is going to cafe in order to drink the coffee.
(3) I go to the movie theatre (in order) to watch the movie.
제 가 영 화 를 보 러 극 장 에 가 요 .
(4) I go to post office at 11:30 (in order) to send the mail.
제 가 11시 30분 에 편 지 를 보 내 러 우 체 국 에 가 요 .
1.particle (으 )로表示“通过...（方式）”，“乘坐...（交通工具）”， “by...”, “through...”, 前面+名词。
Consonant –으 로 vowel-로
저 는 비 행 기 로 호 주 에 와 요 . I come to Australia by the airplane.
저 하 고 유 미 는 영 어 로 말 해 요 Yumi and I speaks in English.
2. 对于通过“走路걷 다”“跑步뒤 다”“开车운 전 하 다”这种“运动方式”（即动词），不用~(으 )로，用~어 서 /아 서。
걷 다 ‘walk’:걸 어 서
뛰 다 ‘run’: 뒤 어 서
운 전 하 다 ‘drive’ :운 전 해 서
4. 特殊！以ㄹ结尾的单词统一接로 :지 하 철 로 연 필 로
G6.1 N(으 )로 ‘by means of N’
Examples:
(1) A: 학 교 에 차 로 가 요 ? Do you go school by car?
B: 아 니 요 . 버 스 로 가 요 . No, I go by bus.
(2) 한 국 어 로 말 하 세 요 . Please speak in Korean.
(3) 볼 펜 으 로 쓰 세 요 . Please write with a ballpoint pen.
(4) I speak in English with my friends.
제 가 영 어 로 친 구 들 하 고 말 해 요 /예 기 를 해 요 .
(5) I go to post office by subway, and I run to school.
제 가 지 하 철 로 우 체 국 에 가 요 . 그 리 고 뛰 어 서 학 교 에 가 요 .
G6.1 N(으 )로 ‘by means of N’
G4.2 Numbers
1. Korean uses two sets of numbers: Sino-Korean numbers and native Korean numbers.
Arabic numbers Sino-Korean numbers Native Korean numebrs Native numbers before counter
0 공 /영
1 일 하 나 한
2 이 둘 두
3 삼 셋 세
4 사 넷 네
5 오 다 섯 다 섯
6 육 여 섯 여 섯
7 칠 일 곱 일 곱
8 팔 여 덟 여 덟
9 구 아 홉 아 홉
10 십 열 열
G4.2 Numbers
1. Korean uses two sets of numbers: Sino-Korean numbers and native Korean numbers.
Arabic numbers Sino-Korean numbers Native Korean numebrs Native numbers before counter
11 십 일 열 하 나
12 십 이 열 둘 열 두
13 십 삼 열 셋 열 세
14 십 사 열 넷 열 네
15 십 오 열 다 섯 열 다 섯
16 십 육 열 여 섯 열 여 섯
17 십 칠 열 일 곱 열 일 곱
18 십 팔 열 여 덟 열 여 덟
19 십 구 열 하 홉 열 하 홉
20 이 십 스 물 수 무
21 이 십 일 스 물 하 나 스 물 한
G4.2 Numbers
1. Korean uses two sets of numbers: Sino-Korean numbers and native Korean numbers.
Arabic numbers Sino-Korean numbers Native Korean numebrs Native numbers before counter
22 이 십 이 스 물 둘 스 물 두
30 삼 십 서 른 서 른
40 사 십 마 흔 마 흔
50 오 십 쉰 쉰
60 육 십 예 순 예 순
70 칠 십 일 흔 일 흔
80 팔 십 여 든 여 든
90 구 십 아 흔 아 흔
100 백
1,000 천
10,000 만
G4.2 Numbers
1. 当数字接量词（一个，两只，三头...）时，对于数字中有“1，2，3，4 (还有20本身）这几个数字的native korean number，native
korean number要变形。
하 나 → 한+量词 열 하 나 --> 열 한 e.g. 한 명 열 한 개
둘 → 두 , 열 둘 --> 열 두
셋 → 세 , 열 셋 --> 열 세
넷 → 네 , 열 넷 --> 열 네
스 물→ 스 무 , 스 물 하 나 --> 스 물 한 , 스 물 다 섯 --> 스 물 다 섯
2. 对于大型数字，例如100, 1,000, 10,000，只有sino-korean的形式。
100 백 200 이 백 ; 1,000 천 2,000 이 천 ;
10,000 만 20,000 이 만 ; 100,000 십 만 200,000 이 십 만 ;
1,000,000 백 만 2,000,000 이 백 만
10,000,000 천 만 20,000,000 이 천 만 ;
100,000,000 억 200,000,000 이 억
G4.3 Noun counters
1. 不同的量词前面接不同类别(sino，native)的numbers，意思也不一样。 一课，第一课；一点，一小时etc
前面+Native Numbers的量词（一般表示一共有...）：
Counter 类型 Counting
명 /사 람 /분 (hon.) p 한 영 , 두 명 , 세 명 , 네 명 , 다 섯 명 ...
마 리 animals 한 마 리 , 두 마 리 ...
개 items 한 개 , 두 개 ...
권 volumes (book) 한 권 , 두 권 ...
과 lessons (for counting) 한 과 , 두 과 ...
시 간 hours (for duration) 한 시 간 , 두 시 간 ...
달 months 한 달 , 두 달 ...
잔 , 컵 , 병 drinks 한 잔 , 두 잔 ..
시 hours (for time, o’clock) 한 시 , 두 시 ...
G4.3 Noun counters
1. 不同的量词前面接不同类别(sino，native)的numbers，意思也不一样。 一课，第一课；一点，一小时etc
前面+Sino Numbers的量词（一般表示第...）：
Counter 类型 Counting
층 floors, layers 일 층 , 이 층 , 삼 층 , 사 층 ...
과 lesson number 일 과 , 이 과 ...
원 won (Korean currency) 십 원 , 백 원 , 천 원 ...
학 년 school year, grade 일 학 년 , 이 학 년 ...
년 year 일 년 , 이 년 ,이 천 이 십 삼 년 ...
월 month (for date) 일 월 , 이 월 , 유 월 , 시 월 ...
일 day (for date) 일 일 , 이 일 ...
분 time (o’clock) 일 분 , 이 분 ...
G4.3 Noun counters
2. 一般来说，명 /사 람 /분（名）前是大于20的数字时，native和sino number都可以用: 이 십 명 , 스 무 명。
3.月份特殊写法：6月 유 월 not 육 월，10月 시 월 not 십 월
4. 몇 “几”, 后面接量词，用于询问: 몇 층 , 몇 명 , 몇 마 리 , 몇 권 , 몇 시 간 ,
교 실 은 몇 층 이 에 요 ? 학 생 이 몇 명 있 어 요 ?
5. 对于“多少钱”, 不用몇 , 用얼 마 ,
얼 마 예 요 ? 얼 마 원 이 에 요 ? 얼 마 불 이 에 요 ?
6. 把量词放在句子里，语序是：[noun + particle + number + counter]. 主语+은 /는 +数字+量词+이 /가 +있 어 요 .
저 는 오 빠 가 두 명 있 어 요 .
Examples:
오 늘 은 __사 과 를 __________ (lesson 4)배 워 요 . 이 책 ____여 덟 과 가 ___________(8 lessons) 있 어 요 .
오 늘 은 ___시 월 십 일 _________ (10th april） 이 에 요 . 일 년 에 ___열 두 달 이 ___________ （12 months）있 어 요 .
G4.4 Expressing possessive relations: N1 (possessor) N2 (possessed)
1.의 [에 ]：表达“...的...”“N1的N2”。 유 미 의 책 , 마 크 의 집
2.一般의在日常对话中可以省略。
누 구 의 시 계 예 요 ? = 누 구 시 계 예 요 ?
3.特殊：“我的...”저 의 = 제 (hum). 나 의 = 내 (plain). 제 책 은 책 상 위 에 있 어 요 .
p.s. 不要和제 가 ,내 가搞混啦！
1. A: 이 거 누 구 책 이 에 요 ? Whose book is this?
B: 이 거 는 스 티 브 의 책 이 에 요 . (It’s) Steve’s book.
G5.4 Irregular verbs in /ㄷ /
1.特殊变形：对于很多以ㄷ结尾的动词和形容词，在以polite ending어 /아 요和honorific form~(으 )세 요对单词进行变形时，需要将/ㄷ /
变成/ㄹ /再变形.
듣 다 듣 + 어 요 → 들 어 요 ; 듣 + 으 세 요 → 들 으 세 요
걷 다 걷 + 어 요 → 걸 어 요 ; 걷 + 으 세 요 → 걸 으 세 요
Examples:
(1) A: 이 번 학 기 에 몇 과 목 들 으 세 요 ? How many lessons do you take this semester?
B: 두 과 목 들 어 요 . Two.
(2) 음 악 을 들 으 러 극 장 에 가 요 . I went to the theatre to listen to the music.
G6.2 Irregular predicates in /ㅂ /
1.类似于/ㄷ /特殊变形，某些以/ㅂ / 结尾的单词在遇见某些grammar，例如polite ending어 /아 요，honorific ending~(으 )세 요时也需要
变形 。
具体变形：单词结尾的/ㅂ /删掉，并在单词后+우
가 깝 다 : 가 깝 + 어 요 /아 요 → 가 까 +우 + 어 요 → 가 까 워 요 (우 + 어 = 워 )
가 깝 다 + (으 )세 요 → 가 까 +우 + (으 )세 요 → 가 까 우 세 요 (우 + (으 )세 요 = 우 세 요 )
2. 对于规则变形，不需要ㅂ变우 . 좁 다 --> 좁 아 요 ; 좁 으 세 요
Examples:
(1) A: 한 인 타 운 에 서 학 교 까 지 가 까 워 요 ? Is Korean town until school close?
B: 아 니 요 , 멀 어 요 . No, it is far.
(2) Today is too cold, so I drink hot water.
오 늘 은 추 워 요 . 그 래 서 뜨 거 운 물 을 마 셔 요 .
(3) 떡 볶 이 is too spicy. so I eat 라 면 .
떡 볶 이 가 너 무 매 워 요 . 그 래 서 라 면 을 먹 어 요 .
G6.2 Irregular predicates in /ㅂ /
Dictionary Form Polite ending~어 /아 요 Honorific Form~(으 )세 요
가 깝 다 가 까 우+어 요 --> 가 까 워 요 가 까 우+세 요 --> 가 까 우 세 요
춥 다 추 우+어 요 -->추 워 요 추 우+세 요 --> 추 우 세 요
덥 다 더 워 요 더 우 세 요
어 렵 다 어 려 워 요 어 려 우 세 요
쉽 다 쉬 어 요 쉬 우 세 요
좁 다（规则变形） 좁 아 요 좁 으 세 요
G6.3 Past events: ~었 /았 /ㅆ 어 요
1.~었 /았 /ㅆ 是过去式，表示过去发生的事情。어 제 피 자 를 먹 었 어 요 . 오 늘 라 면 을 먹 어 요 .
2.变形：dictionary form ~어 /아 요 drop 요 + ㅆ 어 요 . 하 다 -->해 요 -->했 어 요
Dictionary Form ~어 /아 요 Past tense Dictionary
Form
~어 /아 요 Past tense
많 다 많 아 요 많 았 어 요 있 다 있 어 요 있 었 어 요
좋 다 좋 아 요 좋 았 어 요 아 니 다 아 니 에 요 아 니 었 어 요
일 어 나 다 일 어 나 요 일 어 났 어 요 전 화 하 다 전 화 해 요 전 화 했 어 요
오 다 와 요 왔 어 요 쓰 다 써 요 썼 어 요
먹 다 먹 어 요 먹 었 어 요 예 쁘 다 예 뻐 요 예 뻤 어 요
배 우 다 배 워 요 배 웠 어 요 듣 다 들 어 요 들 었 어 요
이 다 이 에 요 /예 요 이 었 어 요 /였 어 요 받 다 (ㄷ的规则
变形）
받 아 요 받 았 어 요
걸 리 다 걸 려 요 걸 렸 어 요 좁 다 (ㅂ的规则
变形）
좁 아 요 좁 았 어 요
하 다 해 요 했 어 요 만 들 다 만 들 어 요 만 들 었 어 요
G7.1 Probability: ~(으 )ㄹ 거 예 요
1. ~(으 )ㄹ 거 예 요：将来时. 表达可能发生的事情，或将来的计划。
내 일 영 화 를 볼 거 예 요 . I will watch movie tomorrow.
2. 对于将来发生，但已经确定的事情，用一般现在时。
오 늘 은 화 요 일 이 에 요 . 내 일 은 수 요 일 이 에 요 . Today is Tuesday, tomorrow is Wednesday.
3. 变形：v.s./adj原型 + (으 )ㄹ 거 예 요 .
consonant~을 거 예 요 ; 먹 을 거 예 요 vowel~ㄹ 거 예 요 . 만 날 거 예 요
4. 特殊变形：
Dictionary Form ~(으 )ㄹ 거 예 요
/ㄷ / irregular ㄷ ㄹ + 을 거 예 요 듣 다 들+(으 )ㄹ 거 예 요 --> 들 을 거 예 요
/ㅂ / irregular dropㅂ , + 우 + ㄹ 거 예 요 덥 다 더 우+(으 )ㄹ 거 예 요 더 울 거 예 요
/ㄹ / 直接 + 거 예 요 /drop ㄹ -->+ ㄹ 거 예 요 살 다 살 거 예 요 /사+(으 )ㄹ 거 예 요 살 거 예 요
Dictionary Form ~어 /아 요 Past tense ~(으 )ㄹ 거 예 요
하 다 해 요 했 어 요 할 거 예 요
쓰 다 써 요 썼 어 요 쓸 거 예 요
좋 다 좋 아 요 좋 았 어 요 좋 을 거 예 요
먹 다 먹 어 요 먹 었 어 요 먹 을 거 예 요
없 다 없 어 요 없 었 어 요 없 을 거 예 요
듣 다 들 어 요 들 었 어 요 들 을 거 예 요
춥 다 추 워 요 추 웠 어 요 추 울 거 예 요
살 다 살 아 요 살 았 어 요 살 거 예 요
만 들 다 만 들 어 요 만 들 었 어 요 만 들 거 예 요
좁 다 좁 아 요 좁 았 어 요 좁 을 거 예 요
흐 리 다 흐 려 요 흐 렸 어 요 흐 릴 거 예 요
받 다 받 아 요 받 았 어 요 받 을 거 예 요
이 다 이 에 요 /예 요 이 었 어 요 /였 어 요 일 거 예 요
아 니 다 아 니 에 요 아 니 었 어 요 아 닐 거 예 요
G7.1 Probability: ~(으 )ㄹ 거 예 요&G6.3 Past events: ~었 /았 /ㅆ 어 요
Examples:
(1) A: 다 음 주 에 뭐 할 거 예 요 ? What do you plan to do next week?
B: 저 는 영 화 를 볼 거 예 요 . I intend to see a movie.
(2) 유 미 : 스 티 브 씨 , 다 음 학 기 에 몇 과 목 들 을 거 예 요 ? [probable future]
(3) 다 음 월 요 일 에 시 험 이 있 을 거 예 요 . There will (probably) be an exam next Monday. [definite future]
(4) 어 제 친 구 를 만 났 어 요 . 그 리 고 같 이 쇼 핑 을 했 어 요 . I met my friend yesterday. And we shopped together.
(5) I will go to the park this Sunday to ride the bike.
제 가 이 번 일 요 일 에 자 전 거 를 타 러 공 원 에 갈 거 예 요 .
(6) My younger brother went to tennis court on Saturday.
동 생 은 토 요 일 에 테 니 스 장 에 갔 어 요 .
G6.4 The negative adverb 안 vs 못
1.negative adverb 안 or 못 . 表示否定， 一般放在形容词/动词前。
안“不…”，‘do not’，个人意愿。 못 ‘cannot’ ，“不能”，表示事情是超出自己掌控范围外的。
오 늘 수 업 이 없 어 요 . 그 래 서 학 교 에 안 가 요 . I do not have class today, so I do not go school.
오 늘 시 험 이 있 어 요 . 그 래 서 친 구 를 못 만 나 요 . I have exam today, so I cannot meet my friend.
2. 对于[名词+하 다 ]组成的复合动词/复合形容词，안 /못加在名词后面，하 다前面 ， [N 안 하 다 ] or [N 못 하 다 ].
전 화 +하 다 → 전 화 해 요 → 전 화 안 해 요
3. 特殊的：
Positive Negative
있 다 없 다
맛 있 다 맛 없 다
이 다 아 니 다
알 다 모 르 다
G6.4 The negative adverb 안 vs 못
Examples:
(1) 제 니 : 마 이 클 씨 는 학 교 에 매 일 와 요 ? Michael, do you come to school every day?
마 이 클 : 아 니 요 . 화 요 일 하 고 목 요 일 에 는 안 와 요 . No, I do not come on Tuesday and Thursday.
(2) 마 이 클 : 유 미 씨 , 수 영 장 가 세 요 ? Yumi, do you go to swimming pool?
유 미 : 아 니 요 , 도 서 관 에 가 요 . 오 늘 은 수 영 못 해 요 . No, I go to the library, I cannot swim today.
(3)제 니 : 스 티 브 씨 , 왜 파 티 에 안 왔 어 요 ? Steve, why you didn’t come to party?
스 티 브 : 바 빴 어 요 . 그 래 서 못 갔 어 요 . I was busy, so I could not go.
(4) I watched movie at home last night. So I did not(原题里漏了一个not) go out.
어 젯 밤 에 영 화 를 보 러 갔 어 요 . 그 래 서 안 나 갔 어 요 .
(5) I was too busy yesterday. So I could not sleep early.
어 제 너 무 바 빴 어 요 . 그 래 서 일 찍 못 잤 어 요 .
G7.2 무 슨‘what (kind of) N’ vs. 어 느‘which N’
1.무 슨 “什么，哪种”， ‘what’ or ‘what kind of’. 是一个类群中的某一类，后面跟名词。
무 슨 영 화 what movie 무 슨 선 물 what present
무 슨 책 what book 무 슨 과 목 what subject
2. 어 느 = ‘which’ ‘哪个’。指定范围的哪一个
어 느 학 교 which school 어 느 영 화 which movie
3. 어 느可以后面接것 (거 ) ‘thing’, ‘东西’，（代指前面提到的事物） 저 기 누 구 의 연 필 이 에 요 ? 스 티 브 거 예 요 .
但 무 슨 不行
제 가 책 을 사 고 싶 어 요 . I want to buy a book.
어 느 것 이 에 요 ?/ 어 느 거 예 요 ? Which one (among the books?)
G7.2 무 슨‘what (kind of) N’ vs. 어 느‘which N’
Examples:
(1) A: 생 일 에 무 슨 선 물 을 받 았 어 요 ? What (kind of) present did you get on your birthday?
B: 꽃 을 받 았 어 요 . I got flowers.
(2) (pointing to a book)
A: 이 거 무 슨 책 이 에 요 ? What kind of book is this?
B: 이 거 만 화 책 이 에 요 . This is Manga.
(3) Which theatre did Minji go?
민 지 가 어 느 극 장 에 갔 어 요?
(4) What kind of food do you like?
무 슨 음 식 을 좋 아 해 요 ?
G7.3 The clausal connective ~고
1.~고‘and’，‘而且，并且，然后’，连接两个从句。
[언 니 하 고 오 빠 는 기 숙 사 에 살 고 ] [저 는 아 파 트 에 살 아 요 .] My sister and brother are living in dorm, and I live in apart.
2. 一般用고连接两个从句时，第一个从句没有时态，第二个从句有时态。因此，고前面都是动词/形容词的原型。
어 제 흐 리 고 추 웠 어 요 . Yesterday was cloudy and cold.
3. [clause~고 ] 可以连接多个从句，从句结尾的动词/形容词/copula用고连接。
유 미 는 중 국 사 람 이 고 대 학 생 이 고 1학 년 이 에 요 . Yumi is Chinese, and she is the univeristy student who is in the 1st year.
G7.3 The clausal connective ~고
(1) 아 침 을 먹 고 오 전 에 일 했 어 요 . I had breakfast and then worked until noon.
(3) 우 리 아 파 트 는 넓 고 싸 고 예 쁘 고 학 교 에 서 가 까 워 요 . My apartment is spacious, cheap, lovely, and close to school.
(4) 저 는 로 스 앤 젤 레 스 에 살 고 언 니 는 하 와 이 에 살 아 요 . I live in Los Angeles, and my older sister lives in Hawai‘i.
(5) At this vocation, I will watch movies, meet my friends, study at home and go grocery (buy one’s grocery).
이 번 방 학 에 영 화 를 보 고 친 구 를 만 나 고 집 에 서 공 부 를 하 고 장 을 볼 거 예 요 .
(6) 우 리 학 교 가 커 요 . 그 리 고 좋 아 요 . （用고换成一个句子）
우 리 학 교 가 크 고 좋 아 요 .
(7) 어 제 는 흐 렸 어 요 . 그 리 고 추 웠 어 요 . （用고换成一个句子）
어 제 는 흐 리 고 추 웠 어 요 .
如何将两个分开的句子用고换成一个句子：
以어 제 는 흐 렸 어 요 . 그 리 고 추 웠 어 요为例。
1. 替换原句子中可以用고替换的词语，并且把句号删除
--그 리 고 , 即".그 리 고 "换成 “고”。
2. 고前面的单词必须是动词/形容词原型，那么将该单词换成原型。
-- 흐 렸 어 요原型是흐 리 다 , 删掉다再加고，即흐 렸 어 요 -->흐 리 다 +고 -->
흐 리 고
3. 其他部分照写。
어 제 는 흐 리 고 추 웠 어 요 .
시 험 잘 봐 요 !
